Por: Vateos
La tragedia ocurrida este martes 24 de marzo, en una preparatoria de Lázaro Cárdenas, donde dos maestras perdieron la vida a manos de un estudiante, más que un hecho delictivo, es el grito desesperado de un sistema educativo y social que ha tocado fondo. Cuando el lugar destinado a la formación de ciudadanos se convierte en una escena de crimen, la sociedad entera debe detenerse a preguntar: ¿Qué estamos haciendo mal?
¿Desde cuándo ser docente se convirtió en una profesión de riesgo?
Hubo una época en que la figura del maestro era un pilar de respeto y autoridad en la comunidad. Hoy, esa investidura ha sido erosionada, ser docente se convirtió en una profesión de riesgo desde que normalizamos la violencia en el entorno digital y físico de los jóvenes, y desde que la escuela dejó de ser un refugio para convertirse en el vertedero de frustraciones sociales. El maestro ya no solo lucha contra la ignorancia, ahora lo hace por su propia supervivencia en un aula donde el respeto ha sido sustituido por el miedo.
¿Cuáles son los límites permitidos?
En la educación, el único límite debería ser el del conocimiento. Sin embargo, hemos permitido que se desdibujen las fronteras de la disciplina y el acompañamiento emocional. No se trata de autoritarismo, sino de protección; los límites permitidos se cruzaron cuando la salud mental de los estudiantes se volvió un tema invisible y cuando las instituciones se quedaron sin herramientas legales y humanas para intervenir ante señales de alerta. El límite es la vida, y ese límite ha sido quebrantado de la forma más dolorosa posible.
¿Qué se hace para frenar este tipo de situaciones?
Hasta ahora, la respuesta ha sido reactiva: protocolos de emergencia, revisiones de mochilas, discursos de condolencias y carpetas de investigación. Pero la realidad es que estas medidas son insuficientes para los lamentables hechos que cada día son más.
Para frenar esta ola de violencia que surge cada día con más fuerza, se requiere:
- Inversión en Salud Mental: Psicólogos permanentes en cada plantel, no solo por cumplir un requisito, debe ser para detectar y atender crisis antes de que estallen.
- Corresponsabilidad Familiar: La educación académica es de la escuela, pero la formación de valores y la gestión de las emociones nacen en el hogar.
- Respaldo Institucional: Garantizar que los planteles y docentes tengan protocolos de seguridad claros y el respaldo jurídico para actuar ante conductas de riesgo sin temor a represalias.
Si permitimos que el miedo sea el que dicte la cátedra, habremos perdido la batalla por el futuro. La muerte de estas dos maestras en Lázaro Cárdenas debe ser el punto de partida para que el Estado y la sociedad civil recuperen el aula como el espacio sagrado de paz que nunca debió dejar de ser.
¿Qué valor le damos hoy a la figura de los maestros? ¿Cómo podemos recuperar desde casa el respeto hacia quienes educan a nuestros hijos?
